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        教育幫扶點亮鄉村振興路

        ——黨的十八大以來教育部直屬高校定點幫扶工作紀實

        2022-07-29 來源:《中國教育報》

          黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央把脫貧攻堅作為全面建成小康社會的底線任務,把鄉村振興作為實現中華民族偉大復興的一項重要任務,把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重。十年來,教育部切實履行直屬高校定點幫扶牽頭職責,部署75所直屬高校全面投入幫扶,攻堅克難,接續前行,圓滿完成脫貧攻堅任務,持續推進鄉村振興。

          八年脫貧攻堅戰,兩年鄉村振興路。直屬高校師生用情用力,以實干和擔當交出了新時代定點幫扶工作的一份亮眼答卷。

          地方所需,高校所能

          探索形成特色幫扶新路徑

          最近,在被譽為“滇紅之鄉”的云南省臨滄市鳳慶縣,當地師生又見到了熟悉的“中山綠”。利用暑假,來自中山大學的師生團隊為鳳慶縣魯史中學、紅塘小學等帶來了豐富的科普和文化活動。

          從2013年啟動定點幫扶工作以來,中山大學結合當地所需,集結優勢資源支援鳳慶。學校研究生支教團在當地接力支教8年,10家附屬醫院通過駐點幫扶、下鄉義診等方式為鳳慶培養了一批醫療人才,打造了一批重點科室基地,發揮學科優勢幫助當地發展滇紅茶、金絲黃菊等特色產業……2018年年底,鳳慶縣貧困發生率從2014年的16.69%降至0.87%,并于2019年成功退出貧困縣序列。

          這是教育部直屬高校十年幫扶路的小小縮影。教育部發展規劃司司長劉昌亞表示,十年來,各直屬高校充分發揮學科、科技、智力和人才優勢,與幫扶縣密切配合,堅持定點幫扶、重點突破與聯合作戰、全面提升相結合,逐步探索形成了應幫扶縣所需、盡高校所能的特色幫扶路徑。

          在教育幫扶方面,援建捐贈、師生支教、師資培訓等成為75所直屬高校的共同行動。據統計,十年來,直屬高校堅持硬件建設和軟件建設同步推進,累計培訓教師11.64萬人次,促進幫扶縣教育教學質量實現提升。此外,37所直屬高校還承擔了支援14所部省合建高校學科建設的任務,有效提升了合建高校辦學水平,發揮了脫貧攻堅和鄉村振興的輻射帶動作用。

          在產業幫扶方面,直屬高校通過制定產業規劃、引入專業力量、促進成果轉化等一系列舉措,十年來累計培訓基層干部和技術人員77.76萬人次,幫助制定規劃類項目1352項,落地實施科研項目1949項,很多幫扶縣村集體產業實現了從無到有、從弱到強。

          在健康幫扶方面,各直屬高校深入開展醫生和設備支援、醫護人員培訓、巡回醫療和衛生知識宣傳等工作,一大批幫扶縣歷史上第一次有了三級醫院。在消費幫扶方面,各直屬高校通過“訂單式”農產品直供基地、工會購買、師生直播帶貨等方式,拓寬農產品銷售渠道。十年來累計購買和幫助銷售貧困地區農產品44.01億元,在國家消費幫扶“832”平臺購買額度始終處于中央單位的前列。

          北京師范大學中國鄉村振興與發展研究中心主任張琦認為,過去十年,直屬高校定點幫扶工作成效顯著,并且“在實踐中形成了多樣化各具特色的精準幫扶路徑,推動了幫扶地區全面均衡發展”。

          內外聯通,強化協同

          創新拓展“增效”式幫扶模式

          6月12日,由中國農業大學、大理白族自治州人民政府、云南省煙草專賣局等共建的洱海流域農業綠色發展研究院大理煙草科技小院正式掛牌成立。作為連接農戶、企業和科研團隊的重要紐帶,這一科技小院將是中國農業大學以科技創新助力當地產業振興、生態振興的重要平臺。

          從“單兵作戰”到“組團協助”,中國農業大學通過搭建多方共同參與的研究平臺,以科技賦能助力地方鄉村發展。如今,學校不僅創建了480個科技小院,還形成了5個地方產業研究院、4個地方鄉村振興研究院、178個教授工作站、24個校外實驗站和121位現代農業產業技術體系專家組成的科技推廣隊伍,“三院兩站一體系”社會服務體系得以建立。

          十年來,各直屬高校強化校際協同,堅持合作共贏,分領域成立了農林、教育、旅游、健康、消費、城鄉規劃、非遺(文化)、資源環境等八大高校幫扶聯盟,共有131所部屬省屬高校和企業參與,形成了北京大學“鄉村振興千萬帶頭人培養計劃”、清華大學“鄉村振興工作站”等一批發揮聯盟作用、具有示范帶動意義的工作模式,實現了從高校扶貧“單兵作戰”的“攻堅戰”逐步轉向高校幫扶“多方聯動”的“集團戰”,顯著提高了定點幫扶的整體效力。

          為加快構建高校支撐鄉村振興的科技創新體系,2018年,教育部出臺了《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃(2018—2022年)》。五年來,各高校建成了以塞罕壩人工林科學觀測站為代表的國家野外科學觀測研究站、分子設計育種前沿科學中心、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心等各級各類科研平臺200余個,成立近800個教授工作站、鄉村振興基地、科技服務點等鄉村振興對接點,助力了當地產業轉型升級和區域創新發展。

          十年來,各直屬高校既是統籌協調、組織調度的“指揮部”,也是支持保障掛職干部、專家教授、青年師生一線作戰的“后勤部”,還是動員協調校友、企業等社會資源的“聯絡部”,集學校合力、聚校友之情、承社會之助,形成了校內外聯動的幫扶局面,實現了定點幫扶的提質增效。

          據統計,各直屬高校累計投入和引進幫扶資金44.35億元,幫助引入企業663家,引入企業實際投資額151.6億元。此外,教育部連續舉辦六屆直屬高校、四屆省屬高校精準幫扶典型項目推選活動,遴選出172個特色案例,促進各學?;W互鑒。

          腳上有泥,心中有情

          開辟深化立德樹人大課堂

          在陜西省蒲城縣奶山羊產業智慧養殖數據中心的大屏幕上,參觀者可以看到羊舍實時圖像、發病數據等情況。依托西安電子科技大學人才科技支撐,智慧養殖有效降低了當地奶山羊養殖成本。

          2018年加入這一扶貧項目后,西安電子科技大學人工智能學院本科生宋卓琛印象最深的是,平常做著航天遙感等“高大上”研究的老師們,常常帶領大家在氣味熏天的舊羊圈里一待就是一整天。他說,“這些羊舍里的科研不僅讓我們找到了農戶們關注的真問題,更在實踐中收獲了把論文寫在祖國大地上的自豪?!?/p>

          十年來,在脫貧攻堅這場偉大的實踐中,75所直屬高校的廣大干部師生走進鄉村、貼近群眾、服務一線,不僅與對口幫扶地結出了累累碩果、種下了深厚情誼,更在脫貧攻堅和鄉村振興這場立德樹人的大課堂上,接受了一場生動的國情教育。

          十年來,高校在幫扶地區建立了近百個教育培訓、勞動教育、創新創業、志愿服務等實踐基地和育人平臺,一批又一批師生把論文寫在大地上,把科研成果用到鄉村,使高校與鄉村緊密融合、共同成長。從2018年開始,依托“科技特派員”“博士服務團”等項目,高校累計派出師生超17萬人次,深入鄉村振興一線,持續開展調研交流、社會服務等活動;2016年以來,共有32個直屬高校集體和個人獲得全國脫貧攻堅獎和脫貧攻堅先進表彰。

          今年,華南理工大學建筑學院2022屆畢業生黃培倬與學院其他6名應屆畢業生一起,成立了一家文旅產業公司,希冀以優質的鄉村產品和服務,搭建起鄉村和城市協調可持續的共同發展之路。

          “廣東的改革開放,上半場在城市,下半場在鄉村?!闭n堂上老師的話,他們深記在心里。到鄉村去追夢,借助學校創新創業孵化基地,這群年輕人不僅在大三就創立了“鄉漂漂”團隊,還決心把廣袤鄉村作為自己的終身事業舞臺。

          聚焦“三農”,決勝脫貧攻堅,助力鄉村振興,回望這十年,張琦感慨地說,在這條踐行時代使命的教育幫扶路上,直屬高校始終將高??蒲薪虒W、人才培養與定點幫扶實踐相結合,把黨和國家各項幫扶政策落實到我國脫貧攻堅的最前沿、第一線,為脫貧致富作出了應有貢獻。(本報記者 梁丹)

        (責任編輯:曹建)

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