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        聚力打造創新人才培養高地

        ——湖北省推進研究生教育改革發展紀實

        2022-06-21 來源:《中國教育報》

          近日,記者來到武漢大學校園內“啟明星”衛星發射及測控第二現場,直擊“啟明星”測控全流程。和大多數衛星不同的是,這顆“啟明星”衛星以學生團隊為研制主體——由武漢大學宇航科學與技術研究院和遙感信息工程學院的教師和學生團隊耗時3年研制成功。該研究團隊中,超過半數都是研究生。

          “啟明星”的成功,是近10年來湖北省研究生教育堅守質量、快速發展的有力見證。

          10年來,湖北畢業研究生由3.28萬人增長到4.41萬人,增長34%;高校獲評兩院院士54人(全省81人),省級人才項目支持高校累計引進海內外高層次人才2100多人;2021年,湖北高校有國家級科研平臺55個,省部級以上科研成果由1567項增加到2096項,增長33.8%……日前,在教育部召開的“教育這十年”“1+1”系列發布會上,湖北省教育廳相關負責人介紹了黨的十八大以來,該省建設研究生高等教育強省,打造人才創新高地的顯著成果。

          建設一流學科,構建一流大學體系

          走進武漢理工大學第二十屆材料文化節活動現場,“昆侖杯”陶藝大賽、新材料夢工廠創新創業訓練營、“普賽達杯”高分子材料設計與制備大賽等各類活動精彩紛呈,相關大賽研發成果層出不窮,學校濃厚的材料文化氛圍引人入勝……材料文化節的各方面“出圈”,彰顯出該?!笆澜缫涣鲗W科”材料科學與工程學科位列國家學科排名A+、世界ESI學科排名前1‰的強勁實力。

          2017年以來,包含武漢理工大學材料科學與工程學科在內,湖北省財政每年投入30億元專項經費,支持已有的7所部屬高校32個世界一流學科建設和17所省屬高校29個國內一流學科建設,國家“雙一流”建設學科數量居全國第4。

          近年來,湖北各高校對接國家與省內發展大局,明確自身辦學定位和辦學特色,依托優勢學科資源,打造特色學科群,優化學科布局,重點培育、發展國際國內“雙一流”學科,帶動其他學科協同發展,多建“高峰”、壓縮“平原”,在不同領域、方向爭一流,力建一流大學體系。

          中國地質大學(武漢)按照“有所為、有所不為”的理念,在研究生教育領域,以“地質學”和“地質資源與地質工程”兩個國家“雙一流”建設學科為核心,帶動環境科學與工程、海洋科學、地球物理學石油與天然氣工程等發展勢頭強勁的學科建設,將有限的辦學資源聚集到優勢和特色學科上,不斷提升研究生教育學科建設水平。

          武漢科技大學材料科學與工程、冶金與礦業工程、機械工程3個專業入選國內“雙一流”學科建設名單。近年來,該校研究生教育始終圍繞強勢學科堅持鋼鐵冶金特色,結合行業最新科研動態,培養大批具有國際競爭力和話語權的創新人才。該校研究生與導師聚焦釩研究,助力中國成為釩強國;“雙創者”轉化科研成果,建成中國芯生產線,打破國外壟斷……

          為加快建設一流學科,提升研究生教育質量,湖北實施“世界一流學科培育行動”,重點建設10個左右學科,夯實省屬高校一流學科建設基礎;實施“國內一流學科爭創行動”,加強建設30個左右學科,壯大省屬高校一流學科建設基本盤;實施“優勢特色學科建設行動”,支持建設150個學科(群),提升學科建設的整體水平。此外,緊盯一流目標,湖北各高校不斷抓好導師隊伍建設,抓好課程改革,抓好培養環節等,努力構建一流大學體系,不斷提升湖北高等教育尤其是研究生教育綜合實力和國際競爭力。

          堅持內涵特色,深化學科內部改革

          “2016年以來建設醫學交叉創新團隊42個、研究生交叉課程10門、交叉基金132項,2019年在《自然》雜志上發表科研倫理文章,在CNS上發表醫學論文7篇,博士生張博‘全球首創的全數字PET系統及產業化’工醫交叉項目獲第五屆中國‘互聯網+’大學生創新創業大賽金獎……”

          談到近年來華中科技大學在醫學相關學科領域,打造“醫學+X”多學科交叉融合平臺和機制,創新“醫學+”復合型研究生培養路徑,深化學科改革發展的諸多工作成果,華中科技大學副校長張新亮如數家珍。

          自2007年以來,華中科技大學率先啟動創新研究院建設,打破學科之間壁壘,創新人才培養模式,將研究院作為多學科交叉優秀博士生培養的特區,以重大現實問題為牽引,跨一級學科培養一流博士生。同時,該校深化科教協同、產教協同等,依托武漢光電國家研究中心、國家脈沖強磁場科學中心等國家級和省部級科研平臺成立未來技術學院,建立華中大—武漢鋼鐵集團研究生聯合培養實踐基地,旨在培養具有前瞻性、能夠引領未來發展的科技創新領軍人才。

          華中科技大學深化學科改革歷程,是湖北省各高校不斷優化學科內專業結構,推動學科特色高質量發展的縮影。2021年,湖北省出臺推進新時代湖北研究生教育高質量發展的35條措施,包括提升思想政治工作成效、調整優化學科專業結構、服務國家戰略和湖北需求、推進科教融合產教融合、創新人才培養模式等主要內容。以35條措施內在改革為原動力,武漢大學、華中師范大學、中南財經政法大學等高校,加強建設網絡安全學院、人工智能學部等新興學院平臺,加快優化重組學科內、學院內布局結構,不斷提升人才培養質量。

          華中師范大學積極探索“人工智能+教育”研究生培養體系,面向社會需求,優化學科專業結構,突出人工智能特色,促進網絡教學、混合式教學等信息化教學模式廣泛使用。此外,學校持續推進產教融合,與中國聯通、聯想集團等企業共建聯合實驗室,建立18個教學實習基地和產學研基地,培養智能時代卓越教師。

          中南財經政法大學服務國家發展需要,推動法與經濟學科群內部深度融合,探索設置“馬克思主義與中國經濟社會發展”“社會治理法學”等26個自設交叉二級學位點,打造法與經濟學一流學科體系,率先在全國推進人才培養、科學研究、團隊與平臺建設等多個領域的財經政法深度融通……

          “十三五”以來,湖北省新增基礎學科、哲學社會科學、戰略性新興產業相關博士點56個、碩士點272個。2021年11月,省教育廳等六部門又印發了關于調整優化高等教育學科專業設置布局的相關文件,緊密圍繞國家戰略和湖北“51020”現代產業體系,實現了5個萬億產業、10個五千億產業、20個千億產業集群均有一批學科專業緊密對接。

          堅持“四個面向”,深度融入發展大局

          走進武漢大學的“萬里千年——敦煌石窟考古特展”,映入眼簾的第158窟,就是敦煌著名的涅槃窟。石窟景象細膩華美,令人近距離感觸博大精深的中華文化。而石窟的復原展陳,正是武漢大學研究生團隊發揮馬克思主義學科、測繪學科、考古學科等重點學科背景優勢,為傳承敦煌文化遺產、弘揚中華傳統文化所作的獨特貢獻。

          緊緊圍繞國家和社會發展需要,2021年武漢大學考古學科入選教育部、國家文物局關于實施考古學國家急需高層次人才培養專項。學科對接“一帶一路”倡議、數字中國、文化潤疆等重大戰略并深度參與,推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展,提升文化自信、道路自信、理論自信。    

          近年來,包括武漢大學考古學在內,湖北高校面向國家重大需求,在集成電路、網絡空間安全、關鍵軟件、生物育種、考古學等領域,承接實施國家急需緊缺高層次人才培養項目5個。此外,湖北高校支撐科技自立自強能力不斷提升,現有脈沖強磁場、精密重力測量兩個國家大科學設施和18個全國重點實驗室。一大批博士碩士研究生參與重大科研平臺建設研究,產出了一大批高水平科研成果。

          面向人民生命健康,湖北大學省部共建生物催化與酶工程國家重點實驗室主任馬立新教授研究生團隊于2020年12月開發了一種基于編輯酶的新冠病毒核酸檢測方法,突破了現有檢測方法對于熒光定量PCR儀的依賴,提高了檢測特異性和準確度,30分鐘內出檢測結果且準確度高達100%,對保護公眾安全和控制疫情傳播具有重要意義。

          面向世界科技前沿,武漢紡織大學紡織新材料與先進加工技術國家重點實驗室徐衛林教授研究生團隊聯合其他團隊,歷時8年持續攻關,開發出在高真空、高低溫、強劑量紫外線等極端環境條件下仍能保持鮮艷本色的高性能紡織品國旗,跟隨“嫦娥五號”登上月球,代表我國在月球表面首次實現獨立展示。

          面向經濟主戰場,華中科技大學工程博士李斌參與“汽車制造中的高質高效激光焊接、切割關鍵工藝及成套裝備”項目研制,該項目獲得2015年國家科學技術進步獎一等獎,帶動了國產激光焊接和切割裝備的跨越式發展。機械學院2016級碩士李揚威在工研院實習期間,獨立設計并調試完成被進口壟斷的光纖拉錐設備一套……

          10年來,湖北省高校研究生教育堅持“四個面向”,深度融入發展大局,堅持以各領域各類型成就服務社會,還開展了“博士服務團”活動,引進人才智力支持2700人次,舉辦各類培訓班2650場次,培訓20多萬人次;實施“百校聯百縣高校服務鄉村科技振興行動計劃”,確定1502個高??萍贾С址锗l村振興項目,為鄉村振興作出明顯貢獻。(本報記者 程墨 通訊員 尚紫荊)

        (責任編輯:曹建)

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