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        闊步走向高等教育強國

        ——黨的十八大以來我國高等教育改革發展紀實

        2022-05-20 來源:《中國教育報》

          教育強則國家強。黨的十八大以來,在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下,我國高等教育與時代同行,建成世界規模最大的高等教育體系,培育了一大批高素質專門人才,為民族振興、經濟建設、社會發展、科技進步發揮了重要作用,高等教育事業取得了歷史性成就,發生了格局性變化。

          跨越的十年

          建成世界最大規模高等教育體系

          內涵式發展不斷取得新突破

          2012年,我國高等教育毛入學率為30%。2021年,這一數字是57.8%。

          近十年,27.8個百分點的提升,記錄了我國高等教育從大眾化階段進入到普及化階段的歷史性跨越。

          5月17日,在教育部舉行的“教育這十年”系列第二場新聞發布會上,教育部高等教育司司長吳巖介紹,我國已建成世界最大規模的高等教育體系,在學總人數超過4430萬人,接受高等教育的人口達到2.4億,新增勞動力平均受教育年限達13.8年。

          “雙一流公布!我們入選啦!”今年2月,隨著第二輪“雙一流”建設名單的公布,山西大學置頂了學校躋身“雙一流”名單的微博。除了一批新面孔進入外,新一輪“雙一流”建設最引人關注的地方莫過于提出,淡化身份色彩和“帽子”,避免在高校中劃分“三六九等”,鼓勵高校探索自主發展新模式。

          黨的十八大以來,我國高等教育由以數量規模為追求的外延式發展,進入到了聚焦高質量的內涵式發展階段。這一時期,我國高等教育的發展模式發生了重大變化,高等教育的資源配置模式產生了整體性變化,高等教育的學科專業與課程結構進一步調整和優化,高等教育的活力不斷增強。

          2015年10月,國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》,一批以“中國特色、世界一流”為核心的世界一流大學和一流學科逐步形成。2017年1月底,教育部、財政部、國家發展改革委發布《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》。2022年2月,教育部、財政部、國家發展改革委印發《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》……以“雙一流”建設為引領,中國高等教育大步走上了堅持特色發展、強調多樣化探索、追求“中國特色、世界一流”的高質量發展道路。

          這些年,浙江大學堅持系統內涵式發展理念,推動“學科—專業”一體化發展,全面優化本科專業結構,將128個本科專業優化調整為了91個,還圍繞國家戰略需要,新設機器人工程和人工智能等交叉復合專業。

          浙江大學學科專業的調整,是我國高等教育結構優化的一抹側影。黨的十八大以來,我國共有265種新專業納入本科專業目錄,目前目錄內專業771種;新增本科專業布點1.7萬個,撤銷或停招1萬個,人才培養對新技術新產業新業態的適應度明顯增強。

          4月15日,在重慶大學虎溪校區教室里,重慶大學和新疆財經大學的師生依托在線平臺共上“工程經濟學”課程。課間休息時,新疆財經大學學生楊薇薇“喊話”,以后也想考重慶大學研究生。

          長期以來,我國堅持重點建設策略,高等教育在快速發展的同時,存在優質高等教育資源短缺、高等教育投入增加與區域結構性矛盾突出等問題。促進高等教育整體質量協調并進,成為高質量發展的題中之義。

          黨的十八大以來,中西部高等教育振興深入推進,教育部自2012年起先后實施中西部高?;A能力建設工程、“慕課西部行”計劃等,提升中西部高校綜合實力;教育部與相關部委、大型企業、地方政府新增共建高校151所,有效提升了共建高校整體辦學水平、服務國家和區域重大戰略的能力。

          去年,青海大學牽頭申報的“西北村鎮綜合節水降耗技術示范項目”成功入選科技部發布的國家重點研發計劃,這是青海大學承擔的第6個國家重點研發計劃。從以前援建高?!袄敝?,到如今“以我為主”主動做,青海大學內涵建設邁上了新臺階。

          從一所西部普通高校到國家“211工程”重點建設大學、“雙一流”建設高校,青海大學“三級跳”的背后,彰顯著中國高等教育發展模式的重大變化和高等教育活力的不斷增強。

          奮進的十年

          堅定走好人才自主培養之路

          高校育人質量持續提升

          燕園初夏,未名湖北岸,北京大學數學科學學院教師王超、王振富、李智強和對分析方向感興趣的本科生邊吃邊聊,“午餐會”成了本科生選定導師、課題,參與科研的“前奏”。

          “近年來,大量優秀的學生不再出國,而是選擇本土深造,因此我們從軟硬件等諸多方面入手,以本科生科研、本博連讀等為切入點,為本土化培養一流數學人才提供全方位的堅強保障和有力支持?!北本┐髮W數學科學學院院長陳大岳介紹。

          黨的十八大以來,圍繞基礎學科拔尖人才培養,教育部全面啟動了基礎學科拔尖計劃2.0。今年2月,中央全面深化改革委員會第二十四次會議審議通過了《關于加強基礎學科人才培養的意見》,進一步對基礎學科拔尖人才培養進行了全方位的部署。目前,我國在77所高校布局建設了288個基礎理科、基礎醫科、基礎文科的創新拔尖學生培養基地,累計吸引1萬多名優秀學生投身基礎學科。

          近年來,教育部以新工科、新醫科、新農科和新文科“四新”建設為推進,全面提高高等教育人才培養質量;新時代全國高等學校本科教育工作會議強調“以本為本”“四個回歸”打響全面振興本科教育攻堅戰;實施一流本科專業建設和一流本科課程建設“雙萬計劃”,認定8031個國家級、8632個省級一流專業建設點,遴選認定首批3559門國家級一流課程;連續舉辦7屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽,吸引五大洲120多個國家和地區2533萬名大學生參賽,推動形成了新的人才培養觀和質量觀。

          2014年5月,習近平總書記在北京大學考察時強調,青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養成十分重要。

          黨和國家高度重視高校思政育人質量。2016年12月7日至8日,全國高校思想政治工作會議在北京召開。2017年2月,中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。2019年3月18日,習近平總書記親自主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話。

          春夏之交,甘肅省白銀市景泰縣五佛鄉興水村的村民陸續投放今年第一批南美白對蝦蝦苗,這讓負責苗種和養殖的技術員、甘肅農業大學2019屆水產養殖學專業畢業生徐振興格外振奮。這里是甘肅農業大學培養服務“鄉村振興”雙創特質人才的實踐基地,也是學校開展“行走的思政課”的廣闊空間。

          近年來,我國高等教育牢牢把握用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人這一主線,推動各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應,將價值塑造、知識傳授和能力培養融為一體。

          心懷“國之大者”,培養一流人才。十年來,高校已經成為堅持黨的全面領導的堅強陣地,廣大師生聽黨話、跟黨走的信念更加堅定,在實現中華民族偉大復興的時代洪流中踔厲奮發、勇毅前進。

          開拓的十年

          國際競爭力不斷增強

          服務國家能力顯著提升

          今年4月20日,著名數學家丘成桐從清華大學校長王希勤手中接過聘書,全職加入清華大學,受聘成為學校講席教授……頂尖學者的“回流”,彰顯著我國高等教育國際競爭力的不斷提升。

          黨的十八大以來,我國高等教育對外開放在新時代中奮進,在大變局中前行。先后舉辦中國慕課大會、世界慕課大會,形成了一整套慕課發展的中國范式;通過了世界醫學教育聯合會認定,建成了具有中國特色、國際實質等效的醫學教育專業認證制度。今天,在合作角色上,我國高等教育正在由參與者向主導者轉變,在交流方向上由“引進來”向“走出去”轉變,我國高校堅定走在“中國特色、世界一流”的發展道路上。

          2021年12月20日,石島灣高溫氣冷核電站示范工程首次并網發電。這座被譽為世界上首座“不會熔毀的核反應堆”的背后,是清華核能人和數百位科學家的多年“磨一劍”。

          高校作為科技第一生產力、人才第一資源和創新第一動力的結合點,黨的十八大以來,承擔了全國60%以上的基礎研究、80%以上的國家自然科學基金項目,獲得了60%以上的國家科技三大獎勵,實現了我國自主創新能力的顯著提升。

          累計招收2147名全科醫學生,占貴州省培養總數的41%,700名畢業生在鄉鎮衛生院服務,服務點覆蓋全省86%的縣區市,畢業生100%履約、100%入編,遵義醫科大學用十余年培養了一批批扎根基層的健康鄉村守護者;新冠肺炎疫情暴發后,由中科院院士黃建平領銜的蘭州大學大氣科學教師團隊,研發出了全球新冠肺炎疫情預測系統,其準確性在之后的多次局部疫情中得到驗證。

          黨的十八大以來,高校主動肩負服務經濟社會發展的責任和擔當,服務“四個面向”和國家重大戰略的能力顯著提升,為高鐵、核電、生物育種、疫苗研發、新能源汽車等重點領域提供了關鍵技術,參與研制超級計算機、北斗衛星導航系統、神舟系列等國家利器,高等教育服務國家重大戰略能力持續增強。

          “十年間,作為一家高科技企業,我們強烈地感受到了中國高等教育在人才供給和人才素質方面得到了巨大提升?!比A為技術有限公司高??蒲信c人才發展部部長曾偉勝關注到,近年來大批計算機、電子信息、人工智能等學科專業方向的人才進入產業,這些高校畢業生積極擁抱產業、行業的變化,對崗位的適應性明顯增強。

          吳巖總結道,這十年,是“高等教育主動將自身發展‘小邏輯’服務服從國家經濟社會發展‘大邏輯’”的十年,高等教育支撐引領了文化強國、人才強國、體育強國、健康中國、美麗中國、平安中國建設。(本報記者 梁丹)

        (責任編輯:曹建)

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