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        “智志雙扶”建好一所鄉村小學, 用教育點亮鄉村希望

        2022-06-20 來源:規劃司

        中國礦業大學

          一、摘要

          中國礦業大學于2020年起定點幫扶安徽省靈璧縣。在幫扶干部派駐村靈光村,學校圍繞“建好一所鄉村小學”這一主題,堅持“智志雙扶”理念,不斷加強組織領導,充分發揮教育優勢,多方挖掘資源,著力在靈光小學實施辦學設施援建、助學物資捐贈、教師隊伍培訓、學生全方位培養等長效幫扶舉措,助力靈光小學基礎辦學條件極大改善、教育教學質量顯著提高、學校師生全面健康發展。教育正在逐漸點亮鄉村的希望。

          二、背景

          中國礦業大學于2020年脫貧攻堅收官之年開始定點幫扶安徽省靈璧縣。學校選派了2名幫扶干部到靈璧縣開展幫扶工作,閔濤擔任靈璧縣副縣長,董亮擔任靈璧縣虞姬鎮靈光村黨總支第一書記。自2020年以來,學校黨委不斷強化責任擔當、加強組織領導,充分發揮教育、科技、人才等優勢,持續加強和創新工作舉措,順利完成脫貧攻堅任務,切實鞏固脫貧攻堅成果,全面助力鄉村振興。學校每年如期完成幫扶資金投入、基層干部及專業技術人員培訓、農產品購銷等“六個200”基本工作任務,同時按既定方案扎實推進實施學?!傲鶄€一”幫扶行動計劃和教育部直屬高校服務鄉村振興創新試驗培育項目建設?!敖ê靡凰l村小學”就是創新試驗培育項目建設內容之一。

          靈光村位于靈璧縣東3公里處,與靈城鎮開發區相鄰,坐落在虞姬鎮西南部,屬于典型的城鄉結合部,303省道橫跨東西,靈東運河貫穿南北,下轄14個自然莊,分24個村民小組。村靈光小學前身為沈莊小學,曾經停辦一段時間,后于2014年重新招生辦學,招收靈光村及周邊村的適齡兒童。靈光小學僅有教室、課桌椅、黑板等勉強維持辦學的最低基礎設施,僅能開設語文、數學、英語等主課。無論硬件設施條件還是軟件教學條件,靈光小學都距離國家標準化小學建設要求相差較遠,嚴重影響了鄉村教育教學質量。

          三、故事

          學校幫扶干部董亮剛在村里安頓下來,便立即開始村情調研工作。2020年4月21日,董亮第一次到靈光小學走訪調研時發現,小學除了6間學生教室和1間教學辦公室外,所有房間幾乎都是空的;所謂的“圖書室”僅有兩張桌子、兩個小書架和百十本破舊不堪的圖書。他還了解到,靈光小學作為當地鄉村小學,受重視程度遠不如縣城小學,得到的政策和資金支持都很有限,僅能開設三門主課,勉強維持小學的基本運營。師資力量和辦學條件都嚴重制約著鄉村基礎教育事業發展。

          習近平總書記指出,“扶貧先扶志,扶貧必扶智” “讓貧困地區的孩子們接受良好教育,是扶貧開發的重要任務,也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑”。孩子是國家的未來,更是鄉村的希望。作為一名教育工作者,董亮看在眼里急在心里。2020年7月初,董亮在廣泛走訪調研的基礎上撰寫了《靈光村村情調研報告》并上報學校,就教育幫扶靈光小學進行了重點規劃。2020年7月4日,學校定點幫扶靈璧縣工作協調會上,學校黨委副書記蔡世華、組織部部長張萬海對董亮的幫扶工作思路予以肯定。此后,在學校的協調下,各項教育幫扶舉措逐步實施,各類助學物資源源不斷地涌入靈光小學。

          2020年9月25日,學校黨委統戰部部長劉靜麗帶領學校各民主黨派負責人到靈光村走訪考察幫扶項目。2020年10月17日,正值國家第七個扶貧日,學校黨委常委、組織部部長張萬海帶隊到靈光村開展幫扶活動;學校附屬醫院徐州市第一人民醫院派出11名專家醫師在靈光村開展了大型義診活動,診療群眾150余人;統戰部在靈光小學舉辦了捐資助學儀式,捐贈了助學幫扶資金和物資,還為學生和家長舉辦了“非物質文化遺產——香包文化傳承與制作體驗”親子活動。

          2020年以來,學校發動九三學社、農工黨、民革、民盟等民主黨派力量,聯合華為技術有限公司、聯通公司、新浪揚帆公益基金等社會企業組織,先后為小學援建多媒體教室1間、圖書室1間、教學研討室1間;捐贈華為智慧屏1臺、圖書4500余冊、教具及種類齊全的文體用品共計價值超43萬元,極大改善了小學的基礎辦學條件。

          2020年7月,學校聯合新浪揚帆公益基金在靈光小學嘗試舉辦閱讀營活動。因為以前從沒有過這樣的活動,家長認為會耽誤時間,學生擔心會增加負擔,學生和家長的積極性都不高,第一次活動只有十多個學生家庭報名。于是,董亮主動與靈光小學老師一起入戶家訪,廣泛宣傳活動,重點動員參加。經過一段時間的努力,報名家庭增至85個。7月19日,第一期閱讀營如期開營,歷時21天,內容涵蓋親子共讀、閱讀筆記、線上每日打卡、“身體力行薦童書”“親子活動傳遞愛”“充分準備愛分享”“趣味比拼長知識”線上主題活動、家長互動課堂、每日讀書分享等眾多線上活動。親身參與后,學生和家長才真正體會到閱讀營的好處,不僅學生能學習知識、拓展眼界、培養閱讀習慣,家長也能學習到家庭教育知識,促進親子關系和諧。從那以后,董亮就再不用動員了,每期閱讀營都有100多學生家庭主動報名,有不少學生家庭做到一期不落的參加。

          兩年來,學校先后聯合新浪揚帆公益基金在靈光小學舉辦了“書香潤童年,家育促成長”“跟著詩詞去旅行”“妙趣花草間,繽紛城市行”三期閱讀營、“陽光少年心向黨,紅色基因代代傳”一期紅色主題教育和三期數獨營活動;聯合靈璧縣人民法院開展了青少年法制教育講座,舉辦中國優秀傳統文化傳承活動等,參與學生達2000余人次;組織大學生“網絡羽翼支教團”在靈光小學每周兩次常態化開展網絡支教活動,支教課程包括英語、音樂、美術和科普等;組織大學生社團開展科普課程進校園活動;專項設立“中國礦業大學行健獎助學金”,發放獎助學金2萬元,并聯系靈璧團縣委爭取到2萬元助學金。系列教育幫扶舉措有效補足了靈光小學教育短板,不但拓展了學生視野、豐富了課余文化生活,更提升了他們的學習興趣和能力,激發了學習動力,促進了學生德智體美勞全面發展。

          2021年7月14日,學校邀請靈光小學教師到校走訪,召開教育幫扶工作會議,深入交流助學援建捐助、結對共建、鄉村教師隊伍建設等工作,并利用學校智慧教室向小學教師傳授現代化教學理念和技巧。2020年以來,學校著力加強小學教師培養,利用智慧教室和捐贈的現代化教具、設備幫助教師提升教育理念、學習掌握現代化教學技能;利用援建的教學研討室引導小學教師集體備課,開展教學研討交流,并利用援建的多媒體教室引導小學教師積極開設教學公開課、示范課,參加各類教學比賽,提升教學能力水平;利用系列閱讀營、數獨營活動幫助促進小學教師與學生、家長互動交流;利用網絡支教、科普課程進校園活動幫助教師拓展教學能力。靈光小學先后新開設美術、音樂、體育、道德與法治等課程,教師職業素養水平不斷提升。

          四、成效

          學校定點教育幫扶以來,靈光小學的縣統考成績排名持續上升,已與縣實驗學校不相上下,個別單科成績甚至超過了縣實驗學校;靈光小學少先隊榮獲2021年“靈璧縣優秀少先隊集體”榮譽稱號,少先隊活動課《紅領巾心向黨 紅色見證成長》榮獲2021年靈璧縣優質少先隊活動課評選三等獎,兩名小學生還榮獲靈璧縣小學英語演講比賽二等獎。據統計,靈光小學2020年9月獲得榮譽3項,其中教師個人榮譽稱號2項、課程評比獲獎1項;2021年獲得各類榮譽10項,其中教師個人榮譽稱號2項、教學獎5項(涉及課程、課件、教具),學生集體類榮譽2項、個人獲獎1項。學校教育幫扶全面開花結果,靈光小學正在快速向好發展,學校師生也在全面健康發展。

          五、經驗

          一是加強組織領導。學校成立校定點幫扶工作領導小組,隨時根據需要調整增加成員單位,同時通過校黨委常委會、領導小組會、二級單位書記會等研究和推進工作。校黨委書記劉波等學校領導帶頭抓好落實幫扶工作,并積極到靈璧縣實地調研。

          二是注重長效幫扶。學校緊緊圍繞“建好一所鄉村小學”這一主題,堅持“智志雙扶”理念,著力在靈光小學辦學設施援建、助學物資捐贈、學生知識拓展、學習能力提升、學習動力激發、傳統文化傳承等方面提供資金和智力支持。

          三是發揮教育優勢。學校充分發揮教育優勢,結合靈光小學實際情況和發展需求,組織開展教師隊伍培訓、教育教學指導、小學結對共建等幫扶活動。

          四是挖掘多方資源。學校積極聯系動員學校民主黨派、校友企業、社會公益組織等各類組織資源,共同參與支持定點幫扶工作。

        (責任編輯:俞曼悅)

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